中考失利的江承键决心走进福州第一技师学院，经老师提携后在模具制作类竞赛中屡获佳绩；高考成就不理想的山东水利职业学院学生李杰因军旅生涯“被唤醒”，如今正备考研讨生；因病致困的张可轩在成都青苏职业中专获得免费学习的机遇，凭刻苦努力如愿参加四川工匠技巧巨匠工作室……

　　不难看出，职业教导愈加扎实的课堂质量、愈加宽广的就业远景正为学生未来、地域经济发展带来的一阵新风。

　　听，时期在号召。

　　今年中央1号文件强调“大力发展面向乡村振兴的职业教导”，体现了国家对职业教导办学定位和发展导向的新安排，进一步为职业教导助力乡村振兴指明了方向。

　　职业院校如何适应时期号召，自动追求乡村振兴与职业院校发展的联合点，在推进乡村振兴、共同富饶中展示更大作为，是亟待摸索和创新的重大课题。

　　这个课题在浙江具有更为主要和紧急的现实意义。自2021年被赋予高质量发展创建共同富饶示范区的光彩使命以来，浙江就扛起先行探路的义务，不仅努力“奔富”，还要努力“带富”，摸索形成可借鉴可推广可复制的实践经验。在这段新征程中，高质量发展的职业教导成为一支主要力量。

　　以该省金华永康市为例，2021年以来，为破解东部企业“技工荒”和西部职教学生“就业难”问题，永康创新“东迁西归”东西部协作技巧人才培育模式。

　　“东迁”是指的是永康市委、市政府运用该市职校的办学、与产业优势，结合中、西部政府、职校，出台一系列有利条件推进西部学子东迁进入永康市的职业学校、相干企业，学习职业技术知识、进行在职培训，成为社会须要的高素质技术技巧人才。

　　通过人才协同培养，深化区域经济合作，近三年永康高技巧人才数每年新增4000多人。

　　宝贵的是，这些“东迁”的学子经过在永康的学习和企业的锤炼之后，其中会有必定数量的优良学子带着他们在永康学习感悟的市场意识和市场才能“西归”的共富模式，更有利于实现东西部地域高素质人力空间均衡布局，区域经济和谐发展。

　　此外，永康还创新学历技巧双元培养模式，设立“2＋1”或“2＋1＋2”的“云上职校”模式，形成“理论教材共定、实训基地共建、师资队伍共育、教学进程共管”的四融共建实践教学机制，西部学生能够在当地参与虚拟仿真实训、企业车间生产直播教学。目前，永康已与云、贵、川、皖、赣5个省份的10所职业院校开展战略合作，形成互嵌式民族交换、一体化结合办学、订单式对口帮扶等“一校一模式”。

　　这是在乡村振兴背景下的职业教导东西部协作项目，是一次数字化改革助力共同富饶示范区创建的胜利实践。作为国家层面以人为中心的帮扶模式，具有推广借鉴意义。

　　10月26日，以“协力创新 同心共富”为主题的2023职业教导与共同富饶高层对话会将在永康举办，探寻乡村振兴与共同富饶的职教答案。

　　据悉，本次运动的揭幕式主论坛将通过引导致辞、宗旨演讲、签约仪式等议程，充足展示“协力创新 同心共富”这一主题，并发表东迁西归宣言，以职业教导发展创新、职业教导产教融会为主题两个分论坛将同步开展。

　　职业教导发展创新论坛上，与会人员将就《技巧工人参与技术创新的双重举动及其逻辑》《职业院校(或职业本科)课程开发的技术路径》进行演讲及案例分享，以《职业教导如何服务处所高质量发展》为议题的高峰论坛也将开展。职业教导产教融会论坛上将进行“东迁西归”产教融会联盟签约仪式，《职业教导产教融会的文化认同与路径选择》《浅谈物联网行业发展趋势与职教人才就业远景》的演讲，以《职业教导如何服务处所高质量发展》《摸索以产教融会引领职教院校多层次技术技巧人才培育推动产教融会共同体创建，破局跨区域协同》为议题的沙龙对话也将举办。

　　此次运动由中华职业教导社、中国新闻社领导，中国新闻报、民建浙江省委会、中国新闻社浙江分社主办，浙江省中华职业教导社协办，中共永康市委、永康市政府、中华职业教导社职业领导中心、中国新闻社浙江分社新闻发展中心、 国际流传团体浙江分公司承办，永康市职业技术学校、永康五金技师学院支撑。